martes, 21 de febrero de 2012

La crisis explicada a los adolescentes



Llevaba ya mucho tiempo con la idea rondándome por la cabeza.

Cada vez que abordo con mis estudiantes belgas de secundaria algún tema de actualidad me doy cuenta del desierto mental por el que transitan, de la falta de información y de análisis de información que despuebla sus cabezas y me pregunto: ¿cómo van a desenvolverse en un mundo que no entienden? Serán carne de cañón de los mercados, sometidos sumisos a la ley del “Consumo luego existo”.

Ferviente admiradora de las viñetas de Eneko, Forges y El Roto las he ido coleccionando en una carpeta del ordenador esperando el día en que surgiera “la idea”. Que conste que yo no creo en la inspiración : son más bien horas y horas de trabajo las que fraguan los pequeños y grandes aciertos. Pero cuando hace unos días leí “La crisis explicada para niños” en el blog de Publico “Puntadas sin hilo” supe, sentí que el momento había llegado.

El paréntesis del Carnaval con sus mañanas libres para vagar en pijama por la red añadió el ingrediente que faltaba: el precioso tiempo.

He ido armonizando las diferentes partes y las he cocinado a la manera cooperativa que me gusta tanto. Ahora solo falta probarla. Aquí esta. Mi instinto me dice que saldrá (muy) bien.


La Crisis Explicada a Mis Alumnos de to

sábado, 18 de febrero de 2012

Recordamos más lo que decimos y hacemos





"los lazarillos" o "la gallinita ciega" (A1)



dictado de carreras






Descanso de Carnaval. Una pausa en el camino para recordar el camino recorrido desde enero. Han sido dos meses cálidos y fecundos, en contraste con el tremendo frio invernal.

En el móvil guardo algunos de los mejores momentos de nuestras andanzas. Su denominador común es el ser actividades en las que los estudiantes dicen y hacen cosas, moviéndose por la clase, actuando y, además, pasándoselo bien.

Sonrío al recordar la cara de asombro de mis alumnos cuando tras anunciarles “hoy vamos a hacer un dictado” experimentaron la versión animada y cooperativa del “dictado de carrera” o “textos a la pared”. Nunca había visto a mis alborotados quinceañeros de 3° de ESO tan implicados en el logro de una tarea.

La actividad “los lazarillos” o “la gallinita ciega” es un excelente ejercicio en el que se practican las instrucciones para ir a un lugar y también se fomenta la responsabilidad (debes velar por la integridad física de “tu ciego”) y la confianza en los demás (tienes que confiar en tu lazarillo).

Parafraseando al poeta Pedro Salinas y tomando prestada la terminología de Edgard dale: ¡Qué alegría vivir en las actividades!


miércoles, 8 de febrero de 2012

El Norte de España también existe


Una canción para fomentar el descubrimiento de la España verde en clase de ELE




Tropical


Y también:

domingo, 5 de febrero de 2012

Tengo tu love

Descubrí esta canción en “ñ el disco del año” . Me lo compro siempre para escucharlo en el coche y estar así al tanto de lo que más se ha oído en el panorama musical. La canción me gustó y pensé que les iría como anillo al dedo a mis alumnos adolescentes, preocupados más por tener las muchas cosas con la que les tienta nuestra sociedad de consumo que por ser alguien de verdad. Pone las cosas en su sitio de forma amable.

Aquí esta lo que he preparado para trabajarla en clase.


Tengo Tu Love

viernes, 3 de febrero de 2012

Voces por un futuro sin sida




Leí la entrevista que fue portada de la revista XL Semanal y me compré el libro CD en la FNAC de Sevilla. Como me apetecía compartir este hallazgo con mis estudiantes, he preparado una tarea pensada para mis alumnos de Bachillerato. Aquí la tenéis.

Positive Generation